AS DIMENSÕES DA LINGUAGEM ESCRITA.

por Claudia Mara

 Quando não acontece a aprendizagem da escrita, identifica-se como um dos motivos mais freqüentes: a atividade pedagógica de ensino restrita a dimensão fonológica da escrita: e à concepção de que é possível dominar a escrita sem ensino claro e intencional das várias dimensões  que compõem a linguagem escrita.

Para escrever é necessário dominar várias dimensões da linguagem, isto é, os vários componentes do sistema de linguagem escrita. As várias dimensões são:

 Ø  Fonológica ortográfica: é o ramo da linguística que estuda o sistema sonoro de um idioma, a maneira como os sons se organizam e ortografia trata da representação gráfica dos fonemas.

 Ø  Léxica: o acervo de palavras de  um determinado idioma, conjunto de palavras que as pessoas de uma determinada língua tem a sua disposição para expressar-se oralmente ou por escrito.

 Ø  Sintática: é a parte da gramática que estuda a disposição das palavras na frase e a das frases no texto, bem como a relação lógica das frases entre si.

 Ø  Semântica: estuda o significado e a interpretação do significado de uma palavra.

 Ø  Prosódia: é o estudo do ritmo, entonação  e demais atributos correlatos na fala (pronúncia da fala).

 Independente do “método” de alfabetização que se adote, há aquisições que a pessoa precisa fazer para adquirir a escrita e poder utiliza-la na vida cotidiana e na escola. Estas dimensões da escrita se relacionam entre si, deficiências no ensino e na aprendizagem de uma delas tem implicações nas outras.

"Quando a criança não aprende a ler e escrever."

(Elvira Souza LIma)

FONTE

REVISTA SADOL

FOTOS ILUSTRATIVAS