Trabalho diversificado para o dia a dia do professor! Parte I

ORGANIZAÇÃO DA CLASSE PARA O TRABALHO DIVERSIFICADO.

Considerações gerais:

Trabalho diversificado é aquele em que o professor subdivide a turma em grupos que desenvolvem ao mesmo tempo atividades diferentes, dirigidos ou não pelo professor.

Assim enquanto um grupo recebe orientação direta o professor , os outros trabalham independentemente , em atividades como : leitura silenciosa, redação , exercícios escritos , atividades manuais , jogos didáticos.

as crianças são diferentes :

• No nível de desenvolvimento físico e mental;
• No ritmo de aprendizagem ;
• Nos interesses;
• Nas aptidões ;
• Nas experiências vividas;

Assim como não se pode pensar em vestir todas as crianças com roupas do mesmo tamanho , não se pode admitir que todas as crianças tenham as mesmas necessidades e possibilidades no que se refere à  aprendizagem. 

No trabalho diversifica do visa- se a :

• Proporcionar a cada aluno assistência no sentido de evitar ou corrigir falhas , suprir deficiências e atender ao ritmo individual de aprendizagem. Quando muito numerosa as turmas , torna-se difícil o atendimento que o professor possa dar nesse sentido . Trabalhando com grupo menores , poderá melhor conhecer e atender as crianças em suas necessidades e possibilidades.
• Proporcionar maior número de oportunidades de participação direta de cada   aluno no trabalho desenvolvido  

         Para aprender , não basta a criança ouvir o professor , é preciso que ela própria participe das experiências e aprendizagem . Dificilmente essa participação será conseguida se o professor trabalhar sempre com a turma ao mesmo tempo , pois a atividade seria muito demorada , gerando desinteresse.

         Conclui-se , pois, que o trabalho diversificado permite a individualização   do ensino , mesmo em turmas numerosas , proporcionando ao aluno aprendizagem de que necessita , no ritmo de que é capaz.

   

          Embora sabendo que deve diversificar  algumas atividades em sua turma , o professor não pode perder de vista o fato de que a mesma constitui um grupo social cuja coesão deve ser mantida , a fim de ser eficientemente dirigido. Não é , pois, aconselhável trabalhar sempre om pequenos grupos , o que desagrada a turma , criando , entre ouros, problemas de disciplina,

 

As atividades devem ser diversificadas quando:

• Houver desnível entre os alunos às habilidades exigidas para um determinado trabalho;
• Houver grande diferença nos interesses dos alunos em relação a certos estudos ; 
• Algumas crianças apesentarem necessidades específicas
• For quantitativamente deficiente o material de que o professor dispõe;
• O material oferecer pouca visibilidade a distancia;
• Houver na turma crianças com dificuldade de ajustamento a grandes grupos;

PREPARAÇÃO DOS ALUNO PARA O TRABALHO INDEPENDENTE 

Antes que possa diversificar o trabalho em uma turma , é necessário que o professor prepare os alunos para o trabalho independente , desenvolvendo ou formando:

1. HABILIDADE DE:

• Compreender a seguir ordens e instruções orais ou escritas;
• Memorizar as instruções recebidas ;
• trabalhar sem auxílio;

     2. ATITUDES DE :

• Independência;
• Iniciativa;
• Persistência;

     

     3. INTERESSES:

• Gosto pelos estudos e pesquisa.

     4. HÁBITOS DE :

• Atenção dirigida ;
• ouvir , reter e seguir ordens;
• Realizar o trabalho até o fim;
• Verificar o trabalho realizado;
• Corrigir o trabalho e avaliar     os seus resultados ;
• Trabalhar sem perturbar os colegas ;
• Movimentar-se , quando necessário , rapidamente e sem ruídos;
• Procurar tarefas para preencher tempos vagos , no caso de terminar a atividades independente antes do tempo previsto

Esses objetivos serão atingidos através de palestras , leituras , organização de cartazes e exercícios. É necessário , também , levar o aluno a avaliar seus progressos  em relação às habilidades , hábitos e atitudes necessários ao trabalho independente.

 

Sugestões de atividades para o trabalho independente:

Já terminou o seu trabalho? O que fazer agora? 

1. Jogos?
2. Exercícios?
3. Composição?
4. Leitura?
5. Desenho?
6. Recorte?
7. Pintura?

Aproveitamos nossos momentos livres lendo:

• Artigos de revista ou jornal;
• Poesias;
• Historinhas;
• Adivinhações;

Fixando noções através de :

• Dominó;
• Quebra-cabeça
• Exercícios;

Realizando trabalhos de artes : 

• Desenho livre;
• Ilustração nos cadernos;
• Técnicas de artes;

Inventando histórias :

• Composição criadora;

Estudando  através de :

• Resolução de problemas ;
• Preparação de quadro sinótico ( resumo);
• Resumo de leituras feitas;
• Formulação de frases sobre a matéria estudada;

        Com a colaboração dos alunos , a professora deve confeccionar painéis de atividades para que os mesmos se dediquem nos momentos livres.

• Poesias;
• Gravuras;
• Palavras cruzadas;
• Matemática;
• Gibis;
• Ciências sociais;
• Charadas:
• Ciências naturais;
• Leitura:
• Fichas de redação;
• Jogos;
• Curiosidades:

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