DRAMATIZAÇÃO: PRIMAVERA

DRAMATIZAÇÃO: PRIMAVERA

Decoração

• No fundo do cenário, um jardim primaveril cheio de flores desenhadas, borboletas, joaninhas e passarinhos.

Personagens - • Narrador. • Menina. • Grupo de meninas e meninos. • Flores.

Narrador - Atchim! Isto de ser narrador na primavera é muito difícil, claro, como tenho alergia, fico muito mal. Atchim! Era uma vez um jardim cheio de flores lindas: flores brancas, amarelas, roxas, vermelhas… Flores de todas as cores. Só de falar nisto me coça o nariz!

(Aparecem no palco os personagens disfarçados de flores e fazem uma roda. Quando acabam de dançar,

colocam-se em grupos de dois ou três por todo o palco. Com as mãos para o alto dizem:)

Flores - Primavera, primaverinha..., que nasçam as florzinhas!

Narrador - As flores viviam muito felizes em seu jardim até que um dia… Atchim! Apareceu uma menina pequena, mas muito enfezada

(Aparece uma menina com as roupas algo rasgadas e a cara manchada. Chega pulando.)

Menina - Não gosto destas flores, vou pisar em todas.

(As flores começam a encolher e vão ficando pequeninas.)

Narrador - A menina começou a saltar ao redor das flores; as flores sentiam muito medo. Se vocês olharem bem, poderão ver como tremem.

Menina - Não sei para que servem as flores, são tão tontas...

(Imediatamente aparece um grupo de meninas e meninos que acodem rápidos ao escutar a menina.)

Crianças - O que você está fazendo? Vai assustar as flores.

Menina - Ha, ha, ha!as flores não se assustam e, além disto, não servem para nada.

Crianças - Como você pode dizer uma coisa destas?

Menina 1.- As flores enchem nossa vida de cor.

Menino 1.- As flores têm perfumes maravilhosos.

Menina 2.- Você imagina um mundo sem cores?

Menino 2.- O que fariam os insetos se não existissem as flores?

Menino 3.- As flores não são só bonitas, são importantes para produzir sementes.

Narrador.- O grupo de crianças tentava contar estas e outras histórias à menina.

Crianças.- Sente-se aqui conosco e vamos ensiná-la a olhar, falar e sentir o perfume das flores.

Narrador.- A menina não estava muito convencida sobre o que escutava, mas pensou que sempre estava sozinha e isto era muito chato. Talvez, se os escutasse depois poderia brincar com eles.

(As crianças sentam-se no chão, perto das flores, e a menina se senta com eles. Fazem gestos, como se estivessem contando-lhe muitas coisas. Conforme passa o tempo, as flores vão se esticando mais e mais como se tivessem perdido o medo.)

Menina.- Ohhh! Como eu me comportei mal com as flores!

Menina 1.- Mas ainda está em tempo de ser sua amiga.

Menino 1.- Você só tem de aprender a ver as coisas que a rodeiam com carinho.

Menina 2.- E a respeitar nossa amiga a Natureza, as árvores, as flores, os animais…

Menina.- Nunca percebi como é importante tudo isto que me rodeia.

Menina 3.- Não se preocupe. Acontece com muitas pessoas. Olham sem ver.

Menina.- A partir de agora terei muito cuidado e me comportarei muito bem. Penso em cuidar e ajudar a todas estas lindas flores a crescer e ser sua amiga.

Narrador.- A menina, ajudada por seus novos amigos, compreendeu como é importante cuidar, proteger e respeitar o meio onde vivemos.

(As crianças ficam de pé e dançam ao redor das flores, que movem seus braços acompanhando a dança. Quando termina a dança, dão-se as mãos e recitam um verso ou cantam uma música.

EDUCAÇÃO S/A